Sponsorproject Schoolplein door Margo de Wilde

'Schoolplein sponsorproject' in Zuid-Afrika, Morgenson skool

Geschreven door: Margo de Wilde

Sinds een aantal jaar komt het spelend leren steeds meer voor in het onderwijs in Nederland. Je ziet dat steeds meer scholen hun schoolpleinen hierop aanpassen en dat sommige bedrijven zich hier meer in gaan specialiseren. Het zorgt er niet alleen voor dat de scholen hiermee extra kunnen promoten, het ziet er ook nog leuker en gezelliger uit. 

Toen Maria en ik al een aantal weken aan het lesgeven waren kwam dit idee bij mij opeens weer in me hoofd op. Wij waren namelijk aan het nadenken over verschillende manieren hoe we het bewegen hier nog meer naar voren kunnen halen. Daarnaast wilde we ook nog iets extra’s doen behalve het geven van sportlessen aan kinderen op verschillende basisscholen.

Hiervoor zijn wij op internet opzoek gegaan naar verschillende ideeën. Uiteindelijk besloten we dat wij door middel van traffic paint verschillende spellen op het schoolplein wilde gaan verven. Door middel van deze verschillende spellen wilden we er voor zorgen dat de kinderen hierop zouden gaan spelen en tegelijkertijd onbewust bezig zijn met leren van bijvoorbeeld rekenen, spelling etc. Dus werkten wij het idee uit op papier en keken we op welke school we dit het beste uit konden voeren.  Vervolgens legden we het voor aan de verschillende personen die ermee te maken zouden krijgen. Nadat het idee was goedgekeurd en we in overleg een budget voor dit idee gesponsord kregen gingen we alle benodigdheden verzamelen. De school Morgenson waar wij dit project wilden uitvoeren hielp hierin ook mee. 

Nadat we alles hadden verzameld konden we gaan beginnen aan ons schoolplein project.

Op het schoolplein begonnen we eerst met het overtrekken van de bestaande voetbalveld lijnen. Daarna maakten we hier binnen de volgende spellen met verf:

·        Koningsspel

·        Alfabetspel

·        Ladderspel

·        Cijferslak

·        Labyrint

·        Kompas

·        Zonnespel

Over een periode van ongeveer twee weken hebben wij wanneer we tijd hadden gewerkt aan dit project. De leerlingen waren erg nieuwsgierig en stonden ook zodra ze de mogelijkheid hadden te kijken wat wij aan het doen waren. Ook de leerkrachten kwamen regelmatig een kijkje nemen en reageerden erg enthousiast naar ons toe. Daarnaast waren sommige erg verbaasd en hadden tegelijkertijd respect over het feit dat wij soms heel erg lang bezig waren. In Zuid-Afrika kennen ze het namelijk niet om zo lang achter elkaar op hoog tempo door te werken, alles gaat daar namelijk heel relaxt. Maar wij hadden ook een deadline en vertelden dat wanneer wij ergens aan beginnen we er ook alles aan doen om het af te krijgen en een goed resultaat achter te laten. Daarnaast zag je dat de kinderen zodra het spel af was er gelijk op gingen spelen en hierbij ook hun eigen fantasie gebruikten. 

Uiteindelijk hebben we alles wat we wilden doen afgekregen en was het resultaat erg mooi! We hebben hierna nog genoten van de kinderen die erop speelden en je zag dat de kinderen ook erg trots waren. Zij hebben namelijk iets op hun schoolplein wat andere scholen nog niet hebben.